Kölcsei Kölcsey Ferenc Általános Iskola

ÖKO iskolai munkaterv

A 2021/2022-es tanév iskolai munkatervének melléklete

2021/2022.

Kölcse, 2021. szeptember 20.

 Készítette: Baloghné Harbula Lívia intézményvezető-helyettes

Jóváhagyta: Ombodi Károly intézményvezető

Kölcse, 2021. szeptember 20.

 A Kölcsei Kölcsey Ferenc Általános Iskola Ökoiskolai munkacsoport tagjai:

Ombodi Károly intézményvezető

Baloghné Harbula Lívia intézményvezető-helyettes; munkacsoport vezető

Szabó Anetta felsős munkaközösség-vezető

Kissné Harbula Irma alsós munkaközösség-vezető

Pedagógusok:

Balkuné Sarkadi Mónika, Bandicsné Komár Éva, Harbula Dóra, Horváthné Radács Katalin, Kozma Noémi, Máté Imre, Máté Lászlóné, Ombodiné Harbula Erzsébet, Ombodiné Ónodi Zita, Oroszné Szopkó Bernadett, Sira-Balogh Fruzsina, Szabó Anetta, Szabó Szilvia, Toldiné Harsányi Szilvia, Virág Petra Boglárka

Iskolatitkár:

Máténé Király Mónika

Pedagógiai asszisztensek:

Juhász Gyuláné

Máténé Juhász Éva

Célkitűzéseink:

-          megfelelni az ökoiskolai cím feltételrendszerének,

-          elősegíteni tanulóink környezettudatos szemléletének, magatartásának, életvitelének kialakítását, fejlesztését,

-          megérttetni tanítványainkkal a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét,

-          iskolánk vegyen részt környezetünk hagyományainak, értékeinek megőrzésében, gyarapításában,

-          iskolánk tanulói és alkalmazottai életmódjában a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá,

-          figyelemmel kísérjük a környezet-természetvédelmi szervezetek honlapját, felhívásait, lehetőség szerint igyekszünk bekapcsolódni a fenntartható fejlődést segítő akciókba,

-          tevékenyen bekapcsolódtunk az országos iskolakert mozgalomba, az iskolakert pályázat tevékenységeinek végrehajtása,

-          segítjük a beiskolázási körzetünk óvodáiban a zöld óvodává válás megvalósítását,

-          együttműködünk más ökoiskolákkal, Felső-Tisza-vidéki Vízügyi Igazgatóság munkatársaival valamint a Hortobágyi Nemzeti Park és aa Szatmár-Beregi Natúrpak térségi képviselőivel

-          az ökoiskolai témanapok megvalósításával járulunk hozzá lakóhelyünk és a környező települések természeti értékeinek megismertetéséhez, megóvásához,

-          tovább folytatjuk az eddigi jó gyakorlatainkat, melyeket a környezetbarát iskola megteremtése érdekében tettünk,

-          el kívánjuk érni az örökös ökoiskolai cím elnyerését annak érdekében, hogy ezzel is fontosságához mérten kiemelten foglalkozhassunk a környezeti fenntarthatósággal, egészség tudatos szemlélet kialakításával az iskolai élet minden területén.

A fenntartható fejlődést segítő kiemelt tevékenységeink

1. Ökoiskola témanapok 1-8. évfolyamon
2. Szelektív hulladékgyűjtés folyamatosan
3. A felújított tanösvény széleskörű használata oktató-nevelő munkánk során
4. Megemlékezés a környezetvédelmi „jeles napokról”
5. Újrahasznosítás megvalósítása – hulladék csökkentése
6. Egészségnevelési programok szervezése tanévenként (egészségnap, prevenciós előadások, sportprogramok)
7. A lakóhely és környéke természeti értékeinek megismertetése szabadidős programok a természetben (ÖKO túra, akadályverseny, tanösvények bejárása, kerékpártúra, kenutúra)
8. Részvétel országos környezetvédelmi, egészség-megőrzési akciókban
9. Iskolakert alakítása, folyamatos gondozása
10. Biológia-egészségtan és természetismereti szakkör működtetése heti 2 órában
    

_KIVONAT

_KIVONAT

 A 2018/2019-es tanévet értékelő beszámolójából

Tanulóink egészséges és környezettudatos életmódra nevelését kiemelt feladatnak tekintettük. A tanítási órákon túl a délutáni tevékenységek, foglalkozások, valamint a nyertes pályázataink, projektjei is ennek a gyakorlati megvalósítását igazolják.

2.a. Az ökoiskolai munkatervi feladatok teljesítése

- 2016. január 1-vel intézményünk elnyerte az ökoiskola elismerő címet.

- Célunk, hogy megfeleljünk az ökoiskolai kritériumoknak. Kiemelt feladatunk volt az elmúlt félévben, hogy az előző tanévben már bevált ökoiskolai tevékenységeinket tovább folytassuk, illetve kibővítve, továbbfejlesztve valósítsuk meg. E tanévben még nagyobb hangsúlyt fordítottunk a környezettudatos szemlélet vonzóvá tételére, terjesztésére környezetünkben. Igyekeztünk az iskola falain kívülre is eljuttatni, népszerűsíteni az energiatakarékosság, a környezeti fenntarthatóság szemléletét. Az elmúlt évben heti rendszerességgel tovább működtettük a „Biológia-egészségtan és természetismeret” elnevezésű szakkört. Országos szervezésű ökoakcióba is bekapcsolódott iskolánk. (az Európai Hulladékcsökkentési, Fenntarthatósági témahét programjaiban is részt vettek tanulóink. )

 Az elmúlt félév főbb ökotevékenységei:

- őszi és tavaszi faültetés az iskola udvarán

- ökoiskolai témanapok valamennyi évfolyamon terv szerint

- pályázatot nyújtottunk be az iskola gyakorlókert kialakítására, ápolására, mely sajnos nem nyert

- Természetvédelmi előadássorozat a HNPI közreműködésével,

- Az elmúlt év ökotevékenységei közül a legtöbb tanuló részvételével megvalósult program a Hulladékból hasznosat! és az Adventi kézműves foglalkozás volt, a mesterprogramban meghatározott évfolyamonkénti feladatok teljesítése TeSzedd akció és a Zölden Jobb nap, a Juhász Júlia féle nagyszekeresi verseny mellett,

- Iskolai vetélkedő a Víz világnapja és a Föld napja alkalmából.

…

…2018. szeptember 01-től az „Ökoiskolai programok a Kölcsei Kölcsey Ferenc Általános Iskolában” – mesterprogramot beindítottuk a tervezett bontásban, így … (valamennyi évfolyam)… évfolyamosok végrehajtották a kiírt feladatokat.  …

Az elmúlt év során a hátránycsökkentés érdekében az alábbi tevékenységeket végeztük:…

6. Ökoiskolai akciók, programok, tevékenységek szervezését, lebonyolítását végeztük az elmúlt évben is együttműködve helyi, térségi és országos környezetvédelmi szervekkel. …

…

Hagyományainkhoz híven idén is megrendeztük a Kölcsey-hét rendezvénysort, bár kevesebb eseménnyel, mint az előző tanévekben. Ennek legfőbb magyarázata a feladatok torlódása volt. Amit viszont vállaltunk, beterveztünk azt meg is valósítottuk. Néhány éves hagyomány – ökoiskolai címünkből adódóan – a hulladékcsökkentési és a fenntarthatósági témahéten való aktív szereplés. Ezen egyre növekvő nevelői és tanulói aktivitás tapasztalható, ami szintén dicséretes. Az elhangzottakból viszont nem következik az, hogy a jövőben ne lehetne tovább fejlődnünk. Ilyen volt pl. a Víz világnapi és a Föld napja tiszteletére megrendezett osztályok csapata közötti vetélkedő. A már-már profi módon, előkészített és lebonyolított rendezvények felelősei mindenképpen elismerést érdemelnek.

Ökoiskolákkal való kapcsolat:

Mivel 2016. január 1-vel elnyertük az ökoiskola elismerő címet, újabb feladatunk kapcsolatépítés ökoiskolákkal. A fehérgyarmati Petőfi Sándor Szakgimnáziummal erre vonatkozó írásbeli együttműködési megállapodással is rendelkezünk. Feladatunk továbbá a  környező iskolák körében „terjeszteni” – az ökoiskolai szemléletet. Ezen a téren még sok-sok tennivaló áll előttünk.

Természetvédelmi szervezetek:

Ökoiskolai feladataink teljesítése érdekében támogatói, együttműködési megállapodásokat kötöttünk. 2018 őszén is részt vettünk a Hulladékcsökkentési hét 2019 tavaszán pedig a Fenntarthatósági hét akcióban. Már több éve kapcsolatban állunk természetvédelmi szervezetekkel. Partnerként együttműködési megállapodást kötöttünk a Felső-Tisza Vidéki Vízügyi Igazgatósággal és HNPI-val a mesterprogramhoz kapcsolódóan. A jövőben még fokozottabban együtt kell működnünk más partnerekkel is, hogy megfeleljünk az ökoiskolai kritériumoknak. Ennek szellemében fogadtuk el a Magyarországi Natúrpark Szövetség meghívását és vettünk részt egy műhelymunkán, ahol hazai naturparkiskola hálózat kialakításának részleteiről volt szó. Mindennap munkánk során, kérem minden kolléga tartsa szem előtt, hogy ökoiskolaként működünk, hiszen csak úgy várhatjuk el tanítványainktól, hogy azonosuljanak környezettudatos szemlélettel, ha mi saját magunk is ezt sugalljuk és e szerint élünk.

A Kölcsei Kölcsey Ferenc Általános Iskola Ökoiskolai munkacsoport tagjai:

Ombodi Károly intézményvezető

Baloghné Harbula Lívia intézményvezető-helyettes; munkacsoport vezető

Szabó Anetta felsős munkaközösség-vezető

Kissné Harbula Irma alsós munkaközösség-vezető

Pedagógusok:

Balogh László, Balogh Fruzsina, Balkuné Sarkadi Mónika, Bandicsné Komár Éva, Beregszászi Zsolt Zoltán, Harbula Dóra, Horváthné Radács Katalin, Kozma Noémi, Máté Imre, Máté Lászlóné, Ombodiné Harbula Erzsébet, Ombodiné Ónodi Zita, Szabó Anetta, Szabó Szilvia, Toldiné Harsányi Szilvia, Virág Loránd, Virágné Nagy Boglárka, Virág Petra Boglárka

Iskolatitkár:

Máténé Király Mónika

Célkitűzéseink:

-          megfelelni az ökoiskolai cím feltételrendszerének,

-          elősegíteni tanulóink környezettudatos szemléletének, magatartásának, életvitelének kialakítását, fejlesztését,

-          megérttetni tanítványainkkal a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét,

-          iskolánk vegyen részt környezetünk hagyományainak, értékeinek megőrzésében, gyarapításában,

-          iskolánk tanulói és alkalmazottai életmódjában a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá,

-          figyelemmel kísérjük a környezet-természetvédelmi szervezetek honlapját, felhívásait, lehetőség szerint igyekszünk bekapcsolódni a fenntartható fejlődést segítő akciókba,

-          tevékenyen bekapcsolódunk az országos iskolakert mozgalomba,

-          segítjük a beiskolázási körzetünk óvodáiban a zöld óvodává válás megvalósítását,

-          együttműködünk más ökoiskolákkal, Felső-Tisza-vidéki Vízügyi Igazgatóság munkatársaival valamint a Hortobágyi Nemzeti Park és aa Szatmár-Beregi Natúrpak térségi képviselőivel

-          az ökoiskolai témanapok megvalósításával járulunk hozzá lakóhelyünk és a környező települések természeti értékeinek megismertetéséhez, megóvásához,

-          tovább folytatjuk az eddigi jó gyakorlatainkat, melyeket a környezetbarát iskola megteremtése érdekében tettünk,

-          el kívánjuk érni az örökös ökoiskolai cím elnyerését annak érdekében, hogy ezzel is fontosságához mérten kiemelten foglalkozhassunk a környezeti fenntarthatósággal, egészség tudatos szemlélet kialakításával az iskolai élet minden területén.

A fenntartható fejlődést segítő kiemelt tevékenységeink

1. Ökoiskola témanapok 1-8. évfolyamon
2. Szelektív hulladékgyűjtés folyamatosan
3. A felújított tanösvény széleskörű használata oktató-nevelő munkánk során
4. Megemlékezés a környezetvédelmi „jeles napokról”
5. Újrahasznosítás megvalósítása – hulladék csökkentése
6. Egészségnevelési programok szervezése tanévenként (egészségnap, prevenciós előadások, sportprogramok)
7. A lakóhely és környéke természeti értékeinek megismertetése szabadidős programok a természetben ( ÖKO túra, akadályverseny, tanösvények bejárása, kerékpártúra, kenutúra)
8. Részvétel országos környezetvédelmi, egészség-megőrzési akciókban
9. Iskolakert kialakítása, folyamatos gondozása
10. Biológia-egészségtan és természetismereti szakkör működtetése heti 2 órában
11. Kenutúrák szervezése a vizes élőhelyek védelme érdekében a helyi evangélikus egyházzal kötött megállapodás keretében